Tareas Miércoles 1 abril

Buenos días clase. Tengo una noticia maravillosa, a esta semana le quedan 3 días de tarea y después tendremos las vacaciones de Semana Santa, así que 💪.

Os recuerdo que hoy tendremos dos conexiones de zoom una a las 11,00 de lengua y otra a las 12,00 de sociales. Así que no os despistéis.


TAREAS NUEVAS DE HOY

1. Actividad en la libreta. Copia estas frases y analiza el CI

• Regalé un libro a mi madre.
• Mi abuela lee cuentos a todos sus nietos.
• Prohibida la entrada a los menores de 18 años.
• La profesora dio la mano a sus alumnos.
• Enrique compró dos rosas a su novia.

2. Averigua si los complementos subrayados son indirectos utilizando las dos pruebas (que vimos ayer) para comprobarlo: sustituir por le/les y pasar a pasiva la oración.

0. - Abrió la puerta a la policía.
   - Saludé al portero del equipo.
   - Pedro devolvió el CD a Silvia. 
   - A Sergio le encanta el jazz.

Comprueba el resultado de estos dos ejercicios pinchando este enlace. Fíjate muy bien, sobre todo cuando pasa la frase a pasiva.
https://media.up.ltmcdn.com/es/ejercicios/8/1/1/solucion_el_complemento_indirecto_118.pdf

Diferenciar el Complemento Directo de persona del Complemento Indirecto

Ejercicio online (pincha en el desplegable). Cuando lo realices dale a comprobar.

http://agrega.juntadeandalucia.es/taller/ivalric/20112012/ODE-a229ec56-8843-30f8-b153-e06ad4ac0fb3/La%20oracion%20simple/CD_CI.htm

Ejercicio en la libreta

Copia esta ficha y hazla en la libreta
https://media.up.ltmcdn.com/es/ejercicios/9/1/1/ejercicio_diferenciar_el_complemento_directo_del_complemento_indirecto_119.pdf

Comprueba las soluciones y corrige a boli rojo
https://media.up.ltmcdn.com/es/ejercicios/9/1/1/solucion_diferenciar_el_complemento_directo_del_complemento_indirecto_119.pdf

Poesía: 
Redacta una poesía sobre tus amigos y escríbelo en comentarios. El poema debe cumplir las siguientes características:

• Tiene que ser tuyo, no de internet (lo pondré en el buscador para comprobar que no es copiado) 
• Debe tener dos estrofas. 
• Cada verso tiene que ser de 8 sílabas. 
• Tiene que tener rima consonante.

RECREO

Descansa unos 30 minutos (no te pases). Tómate algo, pon un rato la tv o juega a lo que quieras.

Revisa los diferentes blogs y haz mates, inglés y francés. Os dejo de nuevo los enlaces (debéis de guardarlos en favoritos o marcadores, así siempre los tendréis disponibles)

Desde las áreas de francés este es su blog correspondiente.

FRANCÉS:        http://classedefrancesdegracia.blogspot.com/?m=0

Desde el área de matemáticas es este otro

MATES:      http://hviejas.blogspot.com

INGLÉS:    http://elcoleenlaweb.blogspot.com

SOCIALES:

Dedica 30 m a repasar los esquemas que llevamos del tema 4.

Ahora te paso estas dos fichas que son de un examen. Lo vamos a plantear como una actividad más, pero te voy a pedir que hagamos un ejercicio sincero. 

1. Imprímelo si tienes impresora o copia pregunta a pregunta en la libreta si no lo tienes.

2. Realiza las actividades sin tener esquemas o libro abierto. Así comprobarás cuanto sabes.

3. Corrige la prueba y señala en rojo todo lo que hayas fallado.

4. Eso que está en rojo no te lo sabes bien. Cuando vuelvas a estudiar sociales, empieza repasando esos fallos que has cometido.

Soluciones

https://drive.google.com/open?id=1-VzGQ2eN1PvV4YRP_CXo3AkHqTZoDx0i

PARA LA TARDE

• Para la tarde lee 30 minutos de uno de los libros que te di y termina el cómic (lo tienes en el blog del fin de semana)
• Repasa los esquemas, díselo a tus padres.
• Ensaya la canción de flauta que tu hayas elegido. Recuerda buscar el tutorial en youtube.
• Haz algo de ejercicio. Puedes ver la aplicación de la seño de EF o buscar cualquiera en youtube, pero muévete.

Vamos campeones, queda poco para las vacaciones. Ánimo.